Dział organizacyjny

1. Przygotowanie świetlicy do rozpoczęcia zajęć

• Przegląd stanu  technicznego pomieszczeń świetlicy,
• Przegląd stanu pomocy dydaktycznych, gier, środków audiowizualnych
• Przygotowanie sal świetlicowych do przyjęcia dzieci - uporządkowanie sprzętu, pomocy do prowadzenia zajęć,
• Zaopatrzenie w potrzebną dokumentację: dzienniki, karty zgłoszeń, teczki),
• Wprowadzenie nowego wzoru kart uczestnictwa (dokładność wypełnienia),
• Zapisy dzieci do świetlicy. Zbieranie kart zgłoszeń od rodziców,
• Posiedzenie komisji kwalifikacyjnej; sporządzenie wykazu dzieci i protokołu z posiedzenia komisji,
• Przygotowanie dekoracji pomieszczeń świetlicowych,
• Zakup pomocy dydaktycznych, gier – uzupełnienie wyposażenia świetlicy,
• Stworzenie odpowiednich warunków do pracy, zabawy, wypoczynku poprzez zorganizowanie odpowiednich kącików zainteresowań, dekoracja sal,
• Zapoznanie dzieci nowoprzybyłych z pomieszczeniami na terenie szkoły.

 2. Organizacja pracy w świetlicy szkolnej

• Podział dzieci na grupy na podstawie zgłoszonych kart,
• Przydział grup i czynności nauczycielom świetlicy,
• Opracowanie rozkładu dnia pracy wychowawców,
• Opracowanie rocznego planu pracy świetlicy,
• Opracowanie miesięcznych planów pracy, rozkładu tygodniowego oraz ramowego rozkładu dnia,
• Ustalenie częstotliwości  posiedzeń nauczycieli świetlicy szkolnej,
• Przydział dodatkowych czynności dla wychowawców,
• Przygotowanie i zapoznanie z planem pracy w roku szkolnym 2011/2012,
• przygotowanie planu obserwacji zajęć dla wychowawców w świetlicy,
• Udział w konferencjach metodycznych (jeśli takie będą).

3. Organizacja procesu opiekuńczo - wychowawczego 

• Zapoznanie dzieci z regulaminem świetlicy, zasadami pracy w grupie,
• Rozpoznanie potrzeb opiekuńczo - wychowawczych,
  Opracowanie kalendarium imprez i uroczystości świetlicowych,
• Udział w pracach zespołu wychowawczego szkoły,
• Zebranie informacji od jednostki finansowo - księgowej o stanie finansów świetlicy,
• Ścisły kontakt z pedagogiem, psychologiem, logopedą i wychowawcami klas,
• Otoczenie szczególną opieką dzieci z rodzin niewydolnych wychowawczo.

 4. Dbałość o warunki przebywania dzieci uczęszczających do świetlicy szkolnej 

• Dbanie o wyposażenie i wystrój sal świetlicowych
• Zapewnienie gier, zabawek, materiałów i narzędzi dzieciom biorącym udział w zajęciach świetlicowych

5. Zakończenie roku szkolnego

• Zabezpieczenie pomocy dydaktycznych  i sprzętu na okres wakacji,
• Pożegnanie z dziećmi, rozdanie nagród i dyplomów.

Dział opiekuńczo - wychowawczy

 1. Świetlica miejscem nauki, zabawy, wypoczynku: 

• Poznanie dzieci i ich warunków bytowych,
• Otoczenie szczególną opieką dzieci z trudnościami szkolnymi,
• Współpraca z wychowawcami pedagogiem, psychologiem, logopedą oraz z rodzicami,
• Informowanie rodziców o zachowaniu i postępach w rozwoju dziecka,
• Organizowanie zabaw w salach świetlicy oraz na powietrzu,
• Właściwa organizacja wypoczynku dzieci. Prowadzenie zajęć tematycznych, plastyczno-technicznych, muzycznych, żywego słowa, sportowo-rekreacyjnych,
• Zorganizowanie ukierunkowanych kół: komputerowe, plastyczne,muzyczno-teatralne,
• Przyzwyczajenie dzieci do samodzielnego odrabiania lekcji; uczenie korzystania ze słowników, encyklopedii, map,
• Pomoc w odrabianiu pracy domowej. Prowadzenie ćwiczeń w pisaniu, czytaniu i mówieniu,
• Kształcenie myślenia, spostrzegawczości, koncentracji uwagi: gry i zabawy dydaktyczne, rozrywki umysłowe, zagadki, szarady, rebusy, łamigłówki, krzyżówki, przysłowia, zagadki, gry stolikowe, konkursy zgaduj – zgadula, quizy,
• Rozwijanie czytelnictwa: założenie kącika czytelniczego, wspólne głośne czytanie, dyskusje o przeczytanych książkach, konkursy czytelnicze, praca z czasopismem i gazetą.

 2. Współpraca z Rodzicami 

• Zebranie informacyjno-zapoznawcze dla rodziców,
• Rozmowy indywidualne z rodzicami,
• Pomoc rodziców na rzecz świetlicy (dostarczanie różnych zbędnych w domu materiałów, przydatnych na zajęcia w świetlicy),
• Pomoc rodziców w organizowaniu świetlicowych imprez.

 3. Rozwijanie i utrwalanie zainteresowań  dzieci 

• Organizowanie konkursów z różnych dziedzin,
• Organizacja i prowadzenie zajęć zgodnie z zainteresowaniami uczniów:
  przedstawienia teatralne i inscenizacje słowno-muzyczne, małe formy teatralne, umuzykalnienie, różne techniki plastyczno - techniczne, czytelnicze, ekologiczne, rekreacyjno - sportowe, zajęcia z komputerem
• wystawki prac dzieci.

 4. Działania dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńcze. Kształtowanie przekonań i postaw moralnych dziecka 

• Udział dzieci w pracach społecznie użytecznych na rzecz świetlicy i szkoły,
• Wyrabianie szacunku do osób starszych, organizowanie na ich rzecz przedstawień,
• spotkania z ciekawymi ludźmi.

 b. Kształtowanie postaw patriotycznych 

• Obchody ważnych rocznic państwowych, regionalnych i szkolnych,
• Zapoznanie z symbolami państwowości polskiej, kształtowanie szacunku do symboli narodowych poprzez czytanie baśni, legend, oglądanie filmów,
• Zapoznanie z obrzędowością i tradycjami szkoły.

 c. Poznawanie swojego środowiska 

• Poznanie środowiska lokalnego regionu,
• Przybliżanie i zapoznawanie z folklorem i jego historią,
• Spacery po miejscu zamieszkania, konkursy tematyczne.

 d. Pogłębianie i wzbogacanie wiadomości o Polsce i świecie współczesnym 

• Czytanie prasy, audycje radiowe i telewizyjne, pogadanki na temat bieżących wydarzeń w kraju i na świecie.

 e. Kształtowanie właściwego stosunku do przyrody 

• pogadanki na temat przyrody, wystawki na tematy przyrodnicze, konkursy przyrodnicze

 f. Kształtowanie nawyków kultury osobistej 

• Zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków, mycie rąk,
• Systematyczna praca wychowawcza w zakresie poprawnego zachowania dzieci w świetlicy, w szkole: przyzwyczajanie dzieci do ładu i porządku w pomieszczeniach świetlicy i poza nią, wdrażanie do poszanowania gier i sprzętu świetlicowego,
• Zwracanie uwagi na estetykę i wygląd dzieci,
• Stosowanie form grzecznościowych i kształtowanie szacunku do drugiego człowieka. Realizacja hasła „Nasze zachowanie świadczy o nas”,
• Współpraca z pielęgniarką szkolną.

 g. Bezpieczeństwo i zdrowie uczniów 

• Zapoznanie dzieci z przepisami o ruchu drogowym (bezpieczna droga do i ze szkoły),
• Wdrażanie do bezpiecznego zachowania w domu, w szkole, na podwórku,
• Uwrażliwianie na bezpieczeństwo w trakcie zabawy.

 h. Kształtowanie umiejętności współżycia i współdziałania w grupie 

• zasady pracy w grupie,
• reguły i zasady zachowania w świetlicy,
• sprzątanie po zajęciach.