Nasza szkoła uczestniczy w projekcie „(Nie)zwykła matematyka – III edycja 2025/2026” .

W pierwszym semestrze uczniowie klas 4c oraz 7c zrealizowali pięć ciekawych zadań projektowych, które pokazały, że matematyka jest obecna w wielu dziedzinach życia .

 Moduł I „Matematyka w ciele człowieka”

Uczniowie klasy 4c pracowali nad tematem „Tajemnice daty urodzenia” . Zadanie polegało na wykonywaniu działań matematycznych z wykorzystaniem liczb występujących w dacie urodzenia. Dodatkowo uczniowie stworzyli oś czasu, na której umieścili swoje daty urodzin w odpowiedniej kolejności . Dzięki temu utrwalili umiejętność porównywania i porządkowania dat.

Moduł II „Piękna nasza Polska cała”

Uczniowie klasy 4c realizowali temat „Tajemnice polskiej flagi – ile matematyki kryje się w biało-czerwonych proporcjach?”. Podczas zajęć rysowali w zeszytach flagę Polski, zachowując właściwe proporcje 5:8 . Rozwiązywali również zadania związane z Narodowym Świętem Niepodległości , korzystając z karty pracy przygotowanej przez Matkreację.

Moduł IV „Matematyka ze smakiem”

Uczniowie klasy 7c realizowali temat „Mój pierwszy gastronomiczny biznes”. Ich zadaniem było obliczenie ilości składników potrzebnych do przygotowania 100 pierników , uwzględnienie promocji podczas zakupu produktów  oraz obliczenie kosztów produkcji i możliwego zysku ze sprzedaży . W projekcie wykorzystano materiały udostępnione w klubie Przestrzeń Pozytywnej Edukacji.

Moduł VI „Matematyka żywiołów”

Uczniowie klasy 4c realizowali temat „Symetria płatków śniegu”. Zadanie polegało na tworzeniu symetrycznych wzorów inspirowanych płatkami śniegu oraz analizowaniu ich symetrii .

Moduł VII „Matematyka w świecie zwierząt i roślin”

Uczniowie klasy 7c pracowali nad tematem „Rekordy w świecie zwierząt”. Podczas zajęć ćwiczyli zapisywanie bardzo dużych i bardzo małych liczb za pomocą notacji wykładniczej . Przygotowali również plakaty z ciekawostkami o rekordach w świecie zwierząt , które następnie prezentowali na forum klasy.

Realizacja zadań projektowych pozwoliła uczniom rozwijać umiejętności matematyczne, uczyła współpracy w grupie oraz pokazała, że matematyka jest obecna w wielu aspektach codziennego życia.